盆栽與景觀樹創作基礎班 學生心得分享(一)

分享者：楊振綿　　北斗電腦負責人

 

傳統樹型要求葉團的完整，形狀飽滿，盡量不要露出拙枝幹，然而在創作時反而是顯露枝幹，不論是巧枝幹或是拙枝幹，真誠、忠實的把生命累積、受傷痕跡的模樣呈現出來，葉團最後很自然的表現在末梢，並且是有空間美感的，不刻意去要求人工的形式美感。

 

在每週的實作經驗上，體悟到以前課堂上的理論，沒親自大量實作，以前老師教的、自己看盆栽書籍，盆栽展看的，拍漂亮盆栽相片，都只是一種對盆栽的概念，很容易忘記。

學習盆栽唯一方式就是”去做”，而不是去想，當你實作中體悟明白了，自然你就明白了，你沒能從實作中體悟到，跟你說了技巧、原理，你還是不明白的。

 

因樹性來整作­ ─

說起來很簡單，但實作的背後卻蘊含著多少功夫，包括對樹種特性的了解、即使是同樹種每一棵的個性也是不同的，加上長時間敏銳細心的觀察其生長情況，配合其他外在不可控制環境因素，最後針對每棵不同樹性的生長情況再施以不同的調整。其原理與教育孩子是一樣的，你必須了解每個孩子不同的性格、天賦的差異，教育的方式自然就不同，大鍋炒或制式教育的方式，應用在盆栽是創作不出有個性、特色的盆栽的，以前孔子說”因材施教”實有其道理在。