2011年11月9日 星期三

盆栽與景觀樹創作基礎班 學生心得分享(二)

 



分享者:楊振綿  北斗電腦負責人



 


20幾歲時就開始有種盆栽的習慣和興趣,但都是沒辦法深入,不得其門而入。可能機緣到了,三年前認識楊老師真正接觸專業的盆栽世界,一頭栽進入盆栽領域,慢慢的老師帶領進入盆栽殿堂,不僅學習認識到何謂傳統型盆栽,何謂創作盆栽,也開啟了對盆栽的啟蒙。


 


  三年來每周一次的上課中,由認識工具、纏鋁線、底枝,厚度葉團形狀設定的學習,配合理論課程,認識基礎美學,戶外觀摩自然樹型,到最近一年來時常能夠從『做中悟』體悟到當時老師教導的技法,那時根本不知道其中原理,只知道去做就對了。悟得枝幹流向(傳統型盆栽通常向四面八方輻射出去)、底枝、側枝、葉團厚度三者之間關係,以前都只注意底枝和葉團厚度關係,殊不知道葉團側枝的重要,葉團要形成漂亮完整的蛤仔型的關鍵之一,側枝扮演著不讓底枝『拙型』,的模樣被透視到。這跟創作盆栽時的忠誠真實顯露枝的觀念,迥然不同。


 


  傳統盆栽較注重在葉團的形狀完整,所以葉團與葉團的空間通常是小空間,鮮少是大空間的,樹型的形狀要求是制式三角形(大號的綠飯糰),根部是霸王根的話,通常在比賽場合是吃香的,但是大自然的樹型很少是綠飯糰形狀,根部和枝幹的形狀和表面通常是傷痕累累的,堆疊出歲月的痕跡,不會是完幹無傷的。


 


  傳統盆栽雖然整理費時又費工,增加收藏者的維護成本,但傳統盆栽的纏鋁線要訣、如何做出蛤仔型葉團、葉團生長出來後時造成空間大小問題、幹出枝流向問題種種的基本技巧,都是要準備跨入創作盆栽的基本功。


 


  基本功學習不夠扎實的話,易造成枝幹的扭度是為彎曲而彎曲,就不是樹勢自然的自然彎,葉團不是在枝榦漂亮表現後自然呈現在末梢,而是具規則性的堆疊著。


 


  大量實作傳統盆栽,把傳統基本技法練純熟了,透過做中悟體悟其原理、道理,藉由大量實作經驗把技法導入潛意識中,進入潛意識後再來就是把技巧忘記,所謂的 有法 無法 、有為 無為。這時在創作盆栽時面對大氣度、更多大空間的應用時才更能游刃自在。


2011年11月2日 星期三

景觀樹與盆栽創作基礎班

景觀樹與盆栽創作基礎班


 


上課時間:1112日 至 121日  每個星期六  上午九點至十二點


上課地點:萬相盆栽園 彰化縣溪州鄉莒光路550巷115號


招生人數:12


報名方式:電話報名  電話:0926813726


學費:5000


授課教師:楊修 


課程:


到學生盆栽園或田裏  實做與練習


植物美學介紹


植物生理、肥料、農藥


松柏類、雜木類、花果類簡介


基本樹形簡介、工具介紹


纏線實習


羅漢松、真柏整枝與造型


培養、換土、實做與練習


欣賞自然老樹


 


盆栽與景觀樹創作基礎班 學生心得分享(一)

分享者:楊振綿  北斗電腦負責人


 


傳統樹型要求葉團的完整,形狀飽滿,盡量不要露出拙枝幹,然而在創作時反而是顯露枝幹,不論是巧枝幹或是拙枝幹,真誠、忠實的把生命累積、受傷痕跡的模樣呈現出來,葉團最後很自然的表現在末梢,並且是有空間美感的,不刻意去要求人工的形式美感。


 


在每週的實作經驗上,體悟到以前課堂上的理論,沒親自大量實作,以前老師教的、自己看盆栽書籍,盆栽展看的,拍漂亮盆栽相片,都只是一種對盆栽的概念,很容易忘記。


學習盆栽唯一方式就是去做,而不是去想,當你實作中體悟明白了,自然你就明白了,你沒能從實作中體悟到,跟你說了技巧、原理,你還是不明白的。


 


因樹性來整作­


說起來很簡單,但實作的背後卻蘊含著多少功夫,包括對樹種特性的了解、即使是同樹種每一棵的個性也是不同的,加上長時間敏銳細心的觀察其生長情況,配合其他外在不可控制環境因素,最後針對每棵不同樹性的生長情況再施以不同的調整。其原理與教育孩子是一樣的,你必須了解每個孩子不同的性格、天賦的差異,教育的方式自然就不同,大鍋炒或制式教育的方式,應用在盆栽是創作不出有個性、特色的盆栽的,以前孔子說因材施教實有其道理在。